Традиции

Традиции школы “Источник” создают ей добрую славу, её стиль, своеобразие и неповторимость. Некоторые из них совсем ещё новые, в то время как другие — устоявшиеся и крепкие. А главными летописцами и хранителями традиций и ритуалов школы являются сами ученики и учителя.

  • Газета «Волшебный возок». Добрая, яркая, искренняя детская многоголосица. Экран, где все видно – Я и другие; содержит не только следы прошлого, но и анонсы, задел на будущие дела.
  • Чайная церемония. Приятная встреча за чаем с особыми ритуалами и задушевными беседами. Ее целевые задачи: психоэкология личности через интегративную работу сенсорного аппарата (вкус, цвет, ароматный запах), кислородообогащение клеток головного мозга, работа с образами, обучение этикету.
  • «Родники: Книга Пути». Сборник творческих работ детей и взрослых, посвященный выпускникам.  Уникальная, особая книга, в которой собраны самые памятные главы из школьной жизни. «Книга пути» является традиционным подарком на выпускном вечере.
  • Посвящение в Ученики. Торжественное событие принятия первоклассников в Ученики, сопровождаемое вручением атрибутов со школьной символикой – голубых галстуков, значков и именных подарков.
  • Рождественская благотворительная ярмарка - радостное общее дело, направленное на оказание безвозмездной помощи тем, кто в этом нуждается.
  • Общешкольный Поход. Традиционное долгожданное событие, которое знаменует начало и окончание учебного года. Это всегда увлекательные маршруты, насыщенные играми, развлечениями, состязаниями, квестами, песнями.
  • Традиция — это та часть нашего прошлого, которой мы помогаем перебраться в будущее. (Виктор Кротов) 

  • Детско-родительские дни. Совместные семейные мероприятия – спортивные, творческие, интеллектуальные - путь к успешному сотрудничеству семьи и школы.
  • Дневник жизни ребенка. Переписка детей, учителей и родителей, возможность узнать школьнику новое о себе. Информация имеет доброжелательно-деловой стиль, задает ориентир следующей высоты или корректно гармонизирует актуальное состояние ребенка.
  • Древо развития (индивидуальное или классное дерево). Зеркало успеха ученика. Листок древа – за наработку нового; ветка – за образование устойчивого нового качества.
  • Рефлексивный круг. Время, когда весь класс собирается вместе в круге. Тема соответствует событиям дня. Утром обозначаются цели, дела дня; настрой, установка на День через крылатую фразу, аффирмацию. Вечером – рефлексия, как у воспитанника получилось реализовать поставленные цели: что конкретно сделал; что при этом почувствовал; как это помогло ему, другому, классу, школе; что может сделать еще и т.д.
  • Общешкольная оздоровительная гимнастика «Стиль Духа». Разработана на основе синтеза восточных и западных подходов к здоровьесбережению, проводится ежедневно с целью настроя ребят на внутреннюю тишину и предстоящий день.
  • Собрание сочинений учащихся школы. «Копилка» СловоТворчества и «крылатых» фраз учеников, которую пополняют все: сами дети, педагоги, сотрудники школы, члены семьи, соседи…
  • Праздники. Своеобразная форма духовного самовыражения и самообогащения, творческое сотрудничество школьного триединства – учитель, ученик, родитель, а, главное – это особое состояние души, потребность разделить с другими радость бытия, потребность быть вместе.